الثانوية العامة 2025: إلغاء الأسئلة المقالية بامتحانات اللغة الأجنبية الثانية

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تعديل هام في نظام امتحانات الثانوية العامة 2025 فيما يخص امتحان اللغة الأجنبية الثانية، حيث تقرر إلغاء الأسئلة المقالية وتحويل طريقة الامتحان إلى نمط الاختيار من متعدد فقط، ويأتي هذا التعديل في سياق التطوير المستمر لنظام التقييم الذي تنتهجه الوزارة، بما يهدف إلى تسهيل عملية الامتحانات وتحسين كفاءتها ودقتها، وضمان عدالة التقييم للطلاب في جميع المراحل.

تعديل جديد في نظام امتحان اللغة الأجنبية الثانية الثانوية العامة 2025

يشمل القرار تغييرات جذرية في طبيعة امتحانات اللغة الأجنبية الثانية، حيث تم إلغاء الأسئلة المقالية واعتماد صيغة الاختيار من متعدد لنظام التقييم، وبهذا يصبح امتحان اللغة الفرنسية، الألمانية، الإيطالية، والإسبانية جميعها منسجمة مع هذا التوجه الحديث، التعديل أتى ليواكب التحول المستمر نحو الاعتماد على أنماط جديدة تقيّم مهارات الطلاب بصورة موضوعية وسريعة التنفيذ، ويشمل القرار كافة المدارس الحكومية والخاصة على مستوى الجمهورية.

القرار يسري على جميع الطلاب بالنظام الحديث

يستهدف هذا التعديل الطلاب في النظام الحديث للثانوية العامة 2025، بينما تُستثنى الفئات التي لم تكمل الثانوية لأعوام سابقة، حيث يستمر هؤلاء بنظام الامتحانات التقليدي الذي يضم الأسئلة المقالية، ويأتي القرار ضمن إطار خطة التطوير التي تهدف إلى تحسين مستويات التعليم من خلال تقليل النمطية والاعتماد على أدوات قياس حديثة تُقيّم المهارات بدقة، وقد أكدت وزارة التعليم أنها تسعى من خلال هذا القرار إلى ترسيخ نظام مُبسط وأكثر شفافية للطلاب وأولياء الأمور.

استعدادات وزارة التعليم لامتحانات الثانوية العامة

أعلنت وزارة التربية والتعليم الانتهاء من الخطط التنظيمية المتعلقة بامتحانات الثانوية العامة 2025، حيث ستُعقَد الامتحانات في موعدها المقرر في الخامس عشر من يونيو المقبل، مع اتخاذ كافة التدابير اللازمة لضمان سير العملية الامتحانية بسلاسة ومن دون عراقيل، وأكدت الوزارة على تخصيص لجان مجهزة بالكامل لاستقبال الطلاب وتوفير أجواء مناسبة لتركزهم أثناء فترة الاختبارات؛ كما قامت الوزارة بنشر نماذج استرشادية جديدة عبر موقعها الإلكتروني الرسمي لإعطاء الطلاب فرصة للتدرب على أنواع الأسئلة التي سيواجهونها في نمط الورق الحديث.

تهدف الوزارة من خلال هذا النظام إلى تحسين جودة التعليم ومخرجاته، بالإضافة إلى التركيز على تدريب الطلاب على المهارات المطلوبة في سوق العمل فيما بعد، حيث من المتوقع أن تحقق هذه التعديلات نقلة إيجابية في شكل ومستوى منظومة التعليم، مع توفير دعم إضافي للطلاب خلال هذه المرحلة المصيرية.