تأجيل انطلاق الدراسة وعودة نظام الفصلين في 4 مناطق بالسعودية.. ما تأثير التقويم التعليمي الجديد؟

بدأ التقويم الدراسي الجديد للعام 1447-1448هـ في السعودية بتعديل مهم، حيث أعلن عن تأجيل بداية العام الدراسي في أربع مناطق رئيسية هي مكة المكرمة، المدينة المنورة، جدة، والطائف، بهدف التوافق مع خصوصية مواسم الحج والعمرة والزيارة. جاء هذا القرار بعد اعتماد وزارة التعليم للتقويم الدراسي الجديد بما يتناسب مع هذه الظروف الخاصة، فسيبدأ العام الدراسي في معظم مناطق المملكة يوم 1447/3/1هـ الموافق 24 أغسطس 2025م، بينما تنطلق الدراسة في المناطق الأربع المذكورة بتاريخ 1447/3/8هـ الموافق 31 أغسطس 2025م.

تفاصيل التقويم الدراسي الجديد وتأجيل بداية العام الدراسي في المناطق الخاصة

التقويم الدراسي الجديد ينبثق من رؤية المملكة 2030 ويسير لمواكبة البرنامج الوطني لتنمية القدرات البشرية، حيث تم اعتماد نظام الفصلين الدراسيين بدلاً من النظام الثلاثي، مع العمل على إلغاء الإجازات المطولة لضمان استقرار العملية التعليمية ورفع جودتها. ويعكس تأجيل بداية العام الدراسي في مكة والمدينة وجدة والطائف رصداً دقيقاً للمتغيرات الاجتماعية والاقتصادية المرتبطة بالمواسم الدينية، الأمر الذي يمنح الطلاب والمعلمين انطلاقة أكثر توازناً. وقد تم تحديد نهاية العام الدراسي لجميع المناطق في يوم 1448/1/10هـ (25 يونيو 2026م)، مع تمديد الدراسة في المناطق ذات التأجيل حتى 1448/1/17هـ (2 يوليو 2026م)، مما يوفر توازناً شاملاً لجميع الأطراف المعنية.

مرونة المؤسسات التعليمية الخاصة والعالمية في تطبيق نظام التقويم الدراسي الجديد

وفرت وزارة التعليم مرونة كبيرة للمؤسسات التعليمية الخاصة والعالمية، إلى جانب الجامعات والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، لاختيار النظام الدراسي الأنسب وفق ظروفها الخاصة ضمن التقويم الدراسي الجديد؛ هذا التوجه يدعم تنوع واحتياجات كل مؤسسة بما يعود بالفائدة على جودة التعليم وتحقيق استقرار العملية الأكاديمية. وبهذا الصدد، يقدم التقويم الدراسي الجديد فرصاً واضحة للتطوير والتكيف مع المستجدات المحلية والدولية دون التأثير على مخرجات التعليم ومستوى الطلاب.

أهداف التقويم الدراسي الجديد في إطار رؤية المملكة 2030 لتنمية القدرات البشرية

يركز التقويم الدراسي المعدل على تعزيز عناصر استقرار العملية التعليمية، ورفع كفاءة النظام التعليمي بشكل عام، مع العمل على تقليل الفجوات الزمنية الناتجة عن الإجازات المطولة. ويأتي تطبيق نظام الفصلين الدراسيين طبقاً لتوجهات رؤية المملكة 2030 التي تهدف إلى تنمية القدرات البشرية وتأهيل الكوادر التعليمية بما يتماشى مع متطلبات العصر. يسهم هذا النموذج في منح الطلاب استمرارية تعليمية أفضل، وتحقيق التوازن الضروري بين الدراسة ومناسبات الحياة الاجتماعية والدينية التي تميز المملكة.