يستعد طلاب الثانوية العامة لعام 2025 لخوض امتحانات نهاية العام الدراسي بحماس وترقب، حيث أعلنت وزارة التربية والتعليم جدول الامتحانات بمواعيد محددة لأنظمة التعليم المختلفة من النظام القديم والجديد وحتى مدارس STEM، كما تم تحديد عدد الأسئلة وتوزيع الدرجات بدقة لتوفير العدالة لجميع الطلاب، مع التأكيد على التنوع في أساليب تقييم القدرات التحليلية والتطبيقية.
جدول امتحانات الثانوية العامة 2025 النظام القديم
يتضمن جدول الثانوية العامة 2025 للنظام القديم مواد غير مضافة للمجموع وأخرى أساسية، حيث تبدأ الامتحانات يوم الأحد 15 يونيو 2025، بمواد التربية الدينية والوطنية، يليها امتحان الاقتصاد والإحصاء يوم الثلاثاء 17 يونيو، وتبدأ المواد الأساسية مثل اللغة العربية يوم الأحد 22 يونيو، وصولاً إلى مواد الكيمياء والجغرافيا يوم الخميس 3 يوليو، وتنتهي بيوم الخميس 10 يوليو بمواد مثل الأحياء والفلسفة والمنطق، مما يوفر تنوعًا في ترتيب المواد لمراعاة توزيع المجهود الذهني للطلاب بشكل متوازن.
جدول امتحانات الثانوية العامة 2025 النظام الجديد
أما بالنسبة للنظام التعليمي الجديد للثانوية العامة 2025، تبدأ الامتحانات أيضًا يوم الأحد 15 يونيو بمادة التربية الدينية والتربية الوطنية، يليها امتحان اللغة الأجنبية الثانية يوم الثلاثاء 17 يونيو، ثم المادة الرئيسية اللغة العربية يوم الأحد 22 يونيو، ويستمر الجدول بالتدرج لتغطية مواد المجالات العلمية والأدبية الرئيسية مثل الفيزياء يوم الخميس 26 يونيو، والجغرافيا والكيمياء يوم الخميس 3 يوليو، وبذلك تسعى الوزارة إلى تحقيق تكامل في المواعيد بما يضمن راحة الطلاب واستقرارهم الأكاديمي خلال فترة الامتحانات.
توزيع درجات الثانوية العامة 2025
أعلنت وزارة التربية والتعليم تفاصيل توزيع درجات امتحانات الثانوية العامة 2025 لضمان تحقيق التوازن بين الأسئلة المقالية والاختيار من متعدد، فعلى سبيل المثال، يضم امتحان اللغة العربية 55 سؤالًا؛ منها 4 أسئلة مقالية و51 من نوع الاختيار من متعدد بإجمالي 80 درجة، كما يشمل امتحان اللغة الأجنبية الأولى 42 سؤالًا توزعت بين المقالية والاختيار المتعدد بإجمالي 60 درجة، وهو نمط تصميم يعكس التوازن المثالي لقياس الفهم والتحليل بين كافة شرائح الطلاب.
أما بالنسبة للمواد العلمية مثل الفيزياء والكيمياء، فيحتوي كل امتحان على 46 سؤالًا بإجمالي 60 درجة مقسمة إلى 56 درجة للأسئلة الاختيارية و4 درجات للمقالية، وكذلك الحال في الجغرافيا والتاريخ اللذَيْن يتضمنان توزيعًا مشابهًا، ويهدف هذا النظام إلى تعزيز التنوع في طرق الامتحانات مما يحقق شمولية في قياس القدرات الأكاديمية.
| المادة | عدد الأسئلة | الدرجة النهائية |
|---|---|---|
| اللغة العربية | 55 | 80 |
| اللغة الأجنبية الأولى | 42 | 60 |
| الفيزياء | 46 | 60 |
| التاريخ | 46 | 60 |
ويجدر الإشارة إلى أن نمط التوزيع الجديد يهدف إلى قياس مختلف المستويات من التذكر إلى التحليل والتطبيق، لضمان تحقيق عدالة تعليمية وسهولة في فهم طبيعة الأسئلة، مما يُمكن الطلاب من التحضير الفعّال والمنتظم لخوض الامتحانات بثقة ونجاح.
