رسمياً اليوم.. وزير التعليم يوقع بروتوكول تعاون لتعزيز مهارات معلمي الرياضيات في المرحلة الإعدادية

وقع وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، محمد عبد اللطيف، بروتوكول تعاون مع شركة كاسيو ميدل إيست لتدريب معلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية على استخدام تطبيقات الآلة الحاسبة ضمن المناهج الدراسية، ما يعزز قدرات المعلمين ويطور العملية التعليمية في هذا المجال الحيوي.

تطوير مناهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية باستخدام تطبيقات الآلة الحاسبة

تأتي خطوة توقيع بروتوكول التعاون مع شركة كاسيو ميدل إيست كتجسيد مهم لتطوير مناهج الرياضيات بالمرحلة الإعدادية، حيث يهدف المشروع إلى تمكين المعلمين من توظيف أدوات تعليمية حديثة مثل تطبيقات الآلة الحاسبة داخل الفصول الدراسية، مما يسهم في رفع جودة التعليم ويجعل الطلاب أكثر استعدادًا لمتطلبات الحياة العملية ومهارات القرن الحادي والعشرين.

إطلاق مشروع تدريبي شامل لتأهيل معلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية

يركز مشروع التدريب على تأهيل معلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية على منهجية تعليم جديدة تُعتمد على التطبيقات العملية للآلة الحاسبة، في خطوة أولى ثم تتبعها مراحل متعددة لرفع الكفاءة التعليمية، حيث يشتمل البرنامج على تدريبات مباشرة تمكن المعلمين من إتقان استخدام هذه التطبيقات ضمن المناهج، وتطوير مهاراتهم في تبسيط المفاهيم المعقدة للطلاب.

تعزيز مهارات المعلمين في توظيف أدوات تعليمية تعتمد على الآلة الحاسبة لتعزيز التعلم

يركز بروتوكول التعاون على تدريب المعلمين في المدارس المشاركة على استخدام التطبيقات التي تدعم المناهج بفعالية، ما يساعد الطلاب على اكتساب مهارات التفكير النقدي، والتحليل المنطقي، وحل المشكلات، وهي مهارات حيوية في عالم متغير ومتسارع. ويتضمن المشروع مراحل متكاملة تبدأ بالتدريب وجلسات المتابعة عبر الموجهين، إلى جانب دراسة نتائج التطبيق بهدف تعميم التجربة على نطاق واسع، مع إعداد دليل شامل يتضمن أفضل الممارسات والمعايير التي تضمن استدامة الاستفادة من المشروع.

• توقيع بروتوكول مع شركة كاسيو ميدل إيست خلال مؤتمر تيكاد 9.
• تدريب معلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية على استخدام تطبيقات الآلة الحاسبة.
• تطوير مناهج الرياضيات بما يتناسب مع متطلبات القرن الحادي والعشرين.
• تنفيذ برنامج متابعة وتقييم يهدف إلى تعميم التجربة بشكل مثالي.
• إعداد دليل شامل للمنظومة يضم أفضل الممارسات والمعايير.