«قرار مرتقب» إلغاء الشهادة الإعدادية في ليبيا متى سيتم تطبيق القرار الجديد؟

الحديث عن إلغاء الشهادة الإعدادية في ليبيا أثار جدلاً واسعًا خلال الفترة الأخيرة، مع تزايد الحديث حول تحويل الصف التاسع إلى مرحلة نقل تعتمد على التقييم السنوي داخل المدارس بدلًا من إجراء الامتحانات القومية، وهو ما يطرح تساؤلات مهمة حول حقيقة هذا القرار وموعد تطبيقه.

مقترح إلغاء الشهادة الإعدادية في ليبيا وأهدافه التعليمية

شهدت الساحة التعليمية بليبيا تداول معلومات عن مقترح رسمي يُدرس إلغاء الشهادة الإعدادية، بحيث يتحول الصف التاسع إلى سنة نقل دراسية تعتمد على الأداء المدرسي دون امتحانات وطنية، وذلك ضمن خطة إصلاح شاملة لنظام التعليم العام. ووفقًا لما نشرته وزارة التربية والتعليم في حكومة الوحدة الوطنية بتاريخ 7 أغسطس 2025، يأتي هذا المقترح كجزء من رؤية تهدف إلى تخفيف الضغوط على الطلاب وتحسين جودة التعليم. وفتح هذا الطرح آفاقًا للنقاش على منصات التواصل الاجتماعي، حيث رحب كثيرون بفكرة تقليل الضغط النفسي على الطلاب وأسرهم عبر اعتماد تقييم مستمر بدلًا من الامتحانات المكثفة.

الآراء المتباينة حول تطبيق إلغاء الشهادة الإعدادية في ليبيا

لا يزال مقترح إلغاء الشهادة الإعدادية في ليبيا قيد البحث ولا يحمل صفة القرار النهائي، إذ تتطلب المصادقة عليه موافقات متعددة من الجهات الرسمية. وفي حلول عامة أظهر استطلاع شارك فيه أكثر من 319 ألف ليبي، اتضح أن 72% يؤيدون إلغاء الامتحان الوطني للصف التاسع، مقابل 28% طرحوا وجهات نظر معارضة. وبينما يؤكد المؤيدون على أهمية تخفيف عبء الامتحانات التي تخلق ضغطًا نفسيًا كبيرًا، خاصة مع تعقيد المناهج وارتفاع نسب التسرب بسبب الرسوب، يرى المعارضون أن إلغاء الشهادة قد يؤدي إلى دخول طلاب ذوي مستوى تعليمي ضعيف إلى المرحلة الثانوية، ما قد يؤثر على جودة التعليم العليا، ويُضعف فرص النجاح المستقبلي. ويشير منتقدون إلى اختلاف البيئة التعليمية في ليبيا مقارنة بتجارب دول مثل سنغافورة، التي تخضع فيها البيئة المدرسية لمعايير صارمة من التجهيز والتدريب.

آليات الدراسة وتوقيت تطبيق مقترح إلغاء الشهادة الإعدادية في ليبيا

حتى الآن، لم يتم تحديد موعد رسمي لتطبيق إلغاء الشهادة الإعدادية في ليبيا، ويقتصر الأمر على مرحلة الدراسة الأولية التي تقوم بها لجان مختصة داخل وزارة التربية والتعليم. تخطط الوزارة لعقد ندوات وورش عمل تشمل خبراء التعليم لتقييم المقترح من مختلف الجوانب، على أن ترفع التوصيات للجهات المختصة لاتخاذ القرار النهائي. ويأتي ذلك في ظل انتقادات متكررة لقرارات تعليمية متناقضة صدرت سابقًا، من بينها إلغاء وتعديل توحيد امتحانات الشهادة الإعدادية على مستوى البلدية ثم إعادتها موحدة مجددًا. ويركز بعض المختصين على أن الوضع الميداني يتطلب تحضيرًا أفضل قبل تنفيذ أي قرار، خصوصًا مع مشكلات مثل ظاهرة الغش، ضعف مستوى المعلمين، وتأثر العملية التعليمية بالواسطة والمحسوبية.

يبقى مستقبل إلغاء الشهادة الإعدادية في ليبيا مرتبطًا بمزيد من الدراسات والحوارات التي تشمل كافة الجهات المعنية، في وقت تسعى فيه وزارة التربية والتعليم إلى تحديث نظام التقييم بما يحقق مصلحة الطلاب ويحسن من جودة المخرجات التعليمية.