محمد زهران يطالب بقطع الإنترنت خلال امتحانات الثانوية العامة وإجرائها في الفترة المسائية

الثانوية العامة وطرق مواجهة الغش الإلكتروني أثناء الامتحانات أصبحت من أهم الموضوعات المتداولة في الأوساط التعليمية والاجتماعية، خاصة مع تزايد الشكوك حول نتائج بعض الطلاب الذين حصلوا على نسب مرتفعة بالرغم من ضعف مستواهم الدراسي؛ إذ رجح كثيرون أن الغش باستخدام السماعات الإلكترونية هو السبب، مما دفع البعض لتسمية دفعة الثانوية العامة 2025 بـ “دفعة السماعات”.

الثانوية العامة 2025 والشكوك حول ارتفاع النتائج بسبب استخدام السماعات

أثارت الثانوية العامة 2025 جدلاً واسعاً على منصات التواصل الاجتماعي بعدما شكك العديد في مصداقية النتائج التي حصل عليها بعض الطلاب؛ فبرغم تأخرهم الملحوظ في التحصيل الدراسي، إلا أنهم حققوا نسباً مئوية مرتفعة غير متوقعة، مما عزز فرضية استخدام “السماعات” الإلكترونية في الغش خلال الامتحانات؛ وهو ما دفع الآباء والمجتمع لمناقشة ظاهرة الغش الإلكتروني التي أصبحت تهدد نزاهة النظام التعليمي. وبسبب هذه الظاهرة، تداول رواد مواقع التواصل تسميات ساخرة بين الطلاب، أبرزها “دفعة السماعات”.

اقتراحات الخبير التربوي محمد زهران لمكافحة الغش في الثانوية العامة

في ظل هذه الأجواء المتوترة، قدم الخبير التربوي الدكتور محمد زهران مقترحاً عملياً للحد من الغش الإلكتروني خلال الثانوية العامة؛ حيث اقترح قطع خدمة الإنترنت في فترة الامتحانات نفسها ومنع استخدام وسائل الغش التي تعتمد على التواصل عبر الشبكات، مع تحويل مواعيد الامتحانات إلى الفترة المسائية. قال دكتور زهران عبر صفحته على فيسبوك:

“قطع النت من الساعة 2 ظهراً حتى 5 مساءً في أيام امتحانات الثانوية العامة، مع إجراء الامتحانات خلال هذه الفترة وتخفيض ساعات العمل في المصالح والبنوك لمدة ساعة لمساندة الطلاب ومكافحة الغش؛ يمكن تجربة هذا الأسلوب في الدور الثاني لقياس فعاليته”.

وأكد الدكتور أن الدستور والقوانين لا تلزم بأن تكون امتحانات الثانوية العامة في الفترة الصباحية، مما يفتح المجال أمام تغيير نظام الامتحانات بما يحقق العدالة والمساواة بين الطلاب.

كيف يمكن لمقترحات مكافحة الغش أن تغير تجربة الثانوية العامة؟

إن تنفيذ فكرة قطع الإنترنت أثناء امتحانات الثانوية العامة مع ترحيلها إلى الفترة المسائية يحمل فوائد عدة في مجال مكافحة الغش الإلكتروني، ويُعد خطوة عملية فعالة لمنع استخدام السماعات والوسائل الحديثة خلال الامتحانات. من أهم الإجراءات التي يمكن الاعتماد عليها:

• قطع خدمة الإنترنت من الساعة 2 حتى 5 مساءً في أيام الامتحانات.
• تقديم الامتحانات في الفترة المسائية لتعزيز الرقابة والمراقبة المباشرة.
• تقليل ساعات العمل في المؤسسات الحكومية والبنوك لدعم هذه الفترة في المجتمع.

هذه الإجراءات قد تطلب تنسيقاً حكومياً واجتماعياً لكنها تعكس جدية في محاربة ظاهرة الغش التي تؤثر سلباً على مصداقية نتائج الثانوية العامة ونجاح النظام التعليمي.

سيساعد هذا التنسيق بشكل كبير في ضبط العملية التعليمية وتجديد الثقة في نتائج الثانوية العامة، ويشكل خطوة جادة للحفاظ على مبدأ النزاهة الأكاديمية، خصوصاً وسط مخاوف تسرب الغش الإلكتروني المتطور.

الثانوية العامة يجب أن تظل معياراً حقيقياً لقياس مستوى الطلاب، فلا يجوز أن يسمح للتكنولوجيا الحديثة بأن تكون وسيلة للغش، وفي الوقت ذاته من حق الطلاب أن يخضعوا لامتحانات شفافة وعادلة، وهذا ما يسعى إليه الخبراء التربويون عن طريق مقترحات منطقية وواقعية مثل ما قدمه دكتور محمد زهران.