موعد التقييم المبدئي للصف الثاني الابتدائي.. تفاصيل شاملة يجب أن تعرفها

تعد التقييمات المبدئية للصفين الأول والثاني الابتدائي من أهم مراحل التقييم في العملية التعليمية للصفوف الأولى في المدارس، حيث تهدف إلى تدريب الطلاب على التقييم النهائي وقياس مدى استيعابهم للمناهج الدراسية، وتتيح هذه التقييمات فرصة لتحقيق الأداء الدراسي الأمثل، فهي تساعد المعلمين وأولياء الأمور على تحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب، مما يساهم في تحسين الأداء التعليمي.

موعد التقييم المبدئي للصف الثاني الابتدائي

أعلنت وزارة التربية والتعليم عن الجدول الزمني لتقييم الصفين الأول والثاني الابتدائي للعام الدراسي 2024-2025، إذ يبدأ التقييم المبدئي للصف الثاني الابتدائي في يوم الأحد الموافق 11 مايو 2025 ويستمر حتى الخميس 15 مايو 2025، وتتم هذه التقييمات داخل الفصول الدراسية وتحت إشراف موجهين متخصصين ومعلمي المواد لضمان الالتزام بالمعايير التربوية؛ حيث صُمم هذا التقييم لقياس مهارات الطلاب في القراءة والكتابة والمهارات الأساسية الأخرى، ويأتي ذلك ضمن جهود الوزارة لتطوير التعليم في مراحله المبكرة وتحقيق نواتج تعلم ذات جودة.

تتضمن التقييمات المبدئية جميع المواد المقررة مثل اللغة العربية والرياضيات ومادة متعدد التخصصات واللغة الإنجليزية إلى جانب التربية الدينية، ويهدف هذا الجدول المنظم لضمان استعداد الطلاب بشكل جيد قبل الانتقال إلى عمليات التقييم النهائي الأكثر شمولية، حيث تشجع هذه الجهود المبذولة الطالب على تطوير مهاراته التعليمية والسلوكية من خلال الأنشطة المتنوعة التي تصمم خصيصًا لهذه المرحلة.

كيفية إجراء التقييم المبدئي للصف الثاني الابتدائي

تعتمد عملية التقييم المبدئي للصف الثاني الابتدائي على قياس الأداء الفعلي للتلميذ من خلال نظامي التقييم التحريري والشفوي بجانب المراقبة العملية للمهارات؛ حيث يتم تصميم المهام الموكلة للطلاب بما يتناسب مع أعمارهم ويشمل التقييم التركيز على المهام الفردية والجماعية، مما يساعد في تعزيز المهارات الفردية والاجتماعية لدى الطلاب، كما يتم تدوين درجات التقييم ضمن ملف خاص بكل طالب مع الاحتفاظ بتلك السجلات في المدارس لضمان الشفافية وحفظ حقوق الطلاب؛ علاوة على ذلك، لا تُفرض أي أعباء مالية إضافية على أولياء الأمور ضمن هذا الإجراء.

يتم توزيع درجات التقييم كالتالي: كل مادة من أصل 10 درجات، ويُعتبر الطلاب ناجحين حال تحقيقهم 5 درجات على الأقل، مع تخصيص درجتين للإملاء ضمن مادة اللغة العربية، ويتم احتساب الأخطاء الإملائية بنصف درجة لكل خطأ، ما يعكس تركيز الوزارة على المهارات اللغوية.

أهمية التقييم المبدئي للصفوف الابتدائية

يهدف التقييم المبدئي للصف الثاني الابتدائي إلى تحقيق عدة أهداف تعليمية وتربوية من أبرزها قياس مدى استيعاب الطلاب للمناهج الدراسية وتعزيز مهاراتهم المختلفة كتقنيات الكتابة، التعبير والقراءة، كما أن الالتزام بنسبة حضور يومي تصل إلى 60% على الأقل شرط أساسي للانتقال إلى الصف التالي؛ وتهدف هذه السياسات إلى تشجيع الحضور المنتظم وتعزيز الشعور بالمسؤولية لدى الطلاب وأولياء الأمور، يتبع ذلك إعداد الطلاب للمرحلة النهائية من التقييم بشكل متزن ومجدي.