هل يُمنح الراسب في الثالث المتوسط فرصة “الدور الثاني” لتحسين معدله؟

تضمين راسبي الصف الثالث المتوسط في امتحانات الدور الثاني وتحسين المعدل من القضايا التعليمية الحيوية التي تناقشها لجنة التربية النيابية مع وزير التربية هذا الأسبوع، حيث تسعى اللجنة إلى إقرار آليات تسمح للطلاب الراسبين في العام الدراسي (2024 – 2025) بخوض امتحانات الدور الثاني وإتاحة فرص لتحسين معدلات الناجحين الراغبين في تطوير أدائهم الدراسي.

تضمين راسبي الصف الثالث المتوسط في امتحانات الدور الثاني

أوضحت عضو لجنة التربية النيابية، نجوى كاكائي، أن مناقشة إمكانية شمول راسبي الصف الثالث المتوسط بامتحانات الدور الثاني تشكل محوراً أساسياً من الاجتماعات المزمع عقدها مع وزير التربية إبراهيم نامس الجبوري هذا الأسبوع، حيث إن امتحانات الدور الثاني مقررة في 26 من آب المقبل؛ وذلك بهدف منح الطلاب فرصة ثانية تؤهلهم لإثبات جدارتهم ومتابعة مسيرتهم التعليمية دون انقطاع.
ويأتي هذا الإجراء استجابةً لمناشدات الطلبة التي تتلقاها اللجنة بشكل مستمر، حيث يسعى الطلاب إلى تصحيح مسارهم الأكاديمي والحصول على فرص عادلة للحفظ على تقدمهم الدراسي، خاصة في ظل التحديات التعليمية التي تواجههم خلال الدراسة.

مناقشة تحسين معدل الطلبة الناجحين ودعم المتفوقين

فضلاً عن النظر في شمول الراسبين بامتحان الدور الثاني، ستعمل لجنة التربية النيابية على بحث موضوع تحسين المعدل للطلاب الناجحين الراغبين بتعزيز درجاتهم، لا سيما في مدارس المتفوقين والمتميزين، حيث تلقت اللجنة مجموعة من الطلبات التي تؤكد أهمية توفير فرص لتحسين المعدل كدعم لتطوير القدرات الأكاديمية وتنمية المشاريع التعليمية المتقدمة.
تعتبر هذه الخطوة جزءًا من جهود اللجنة للتواصل مع وزارة التربية بهدف توفير بيئة تعليمية محفزة تراعى فيها احتياجات الطلبة المختلفة، وتوفير آليات مرنة تسمح لهم بتحقيق أفضل النتائج الدراسية.

خطوات اللجنة مع وزارة التربية لتحقيق المطالب الدراسية

أكدت نجوى كاكائي أن اللجنة ستعرض كافة ما تم مناقشته على وزير التربية لتحويلها إلى هيئة الرأي المختصة داخل الوزارة، من أجل الحصول على الموافقات والإجراءات الرسمية؛ مما يضمن أن تتمكن جميع الفئات الطلابية، وبالأخص راسبو الصف الثالث المتوسط، من الاستفادة الفعلية من فرص امتحانات الدور الثاني وتحسين المعدل.
وفي هذا الإطار، تسعى اللجنة إلى:

• دعم دمج راسبي الصف الثالث المتوسط في امتحانات الدور الثاني للعام الدراسي (2024 – 2025)
• تسهيل آليات تحسين المعدل للطلاب الناجحين الراغبين في تحقيق التفوق
• تعزيز التواصل المستمر مع وزارة التربية لضمان تنفيذ القرارات بشكل فعّال

هذه المواقف تؤكد حرص لجنة التربية النيابية على متابعة القضايا التربوية بشكل دقيق، واستجابةً لمناشدات الطلاب، مع السعي الحقيقي لإيجاد حلول تمكّنهم من تجاوز العقبات التعليمية وتحسين مستوياتهم الدراسية بما يسهم في بناء مستقبلهم التعليمي.