التعليم يوضح حقيقة تأجيل تطبيق تخصيص 20% من الدرجات للحضور والغياب في الإعدادية حتى عام 2027

حضور ولا مفيش.. التعليم يحسم الجدل حول حقيقة تأجيل قرار تخصيص 20% من الدرجات للحضور والغياب بالإعدادية لـ2027. أعلنت وزارة التربية والتعليم بشكل واضح أن نسبة 20% من درجات طلاب المرحلة الإعدادية ستكون مخصصة بشكل رسمي للحضور والغياب، وأن هذا القرار سيتم تطبيقه ابتداءً من العام الدراسي القادم، دون أي تأجيل أو تغيير. هذا الأمر أثار الكثير من التساؤلات بين أولياء الأمور والطلاب، حيث حاول البعض نشر شائعات مفادها تأجيل القرار، لكن الوزارة أكدت عدم صحة تلك الأنباء.

القانون الجديد للتعليم والانتظام الإلزامي

قرار تخصيص 20% من الدرجات لحضور وغياب طلاب المرحلة الإعدادية جاء ضمن تعديلات قانون التعليم التي أقرتها الحكومة ومجلس النواب، بهدف تعزيز الانضباط المدرسي ورفع جودة التعليم. الوزارة شددت على أن الهدف من هذا القرار هو تحفيز الطلاب على الالتزام بالانتظام في الحضور، والذي بدوره ينعكس إيجابيًا على تحصيلهم العلمي، فالغياب المتكرر يؤدي إلى فقدان التعلم ومثلاً الطلاب سيلاحظون فرقًا كبيرًا في نتائجهم بسبب هذا التغيير. يقول شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم الوزارة، أنّ الإصرار من جانب التعليم على تطبيق هذا القرار جاء بعد دراسة متأنية ومحاولات لفهم تأثيره على النظام التعليمي.

نسب الحضور والشائعات وكيفية التعامل معها

على الرغم من التأكيدات العديدة، استمرت بعض الشائعات في الانتشار حول تأجيل تطبيق نسبة الـ20% أو حتى إلغاء هذا الشرط، مما زاد من حالة القلق لدى الطلاب وأولياء الأمور. هنا يجب أن ندرك جيدًا أن وزارة التربية والتعليم هي الجهة الوحيدة التي تملك القرار وتعلن عن أي تغييرات في نظام الامتحانات عبر قنواتها الرسمية فقط، لذا لا بد من التعامل بحذر مع أي معلومة غير موثقة والاستعلام دائمًا من المصادر الرسمية. كما أن الوزارة أوصت بعدم الانجرار وراء نشر الأخبار غير المؤكدة التي قد تضر بالعملية التعليمية وتؤثر سلبًا على الطلاب.

• تأكد من متابعة صفحة الوزارة الرسمية على مواقع التواصل الاجتماعي
• راجع موقع الوزارة الإلكتروني للحصول على الأخبار الصحيحة
• لا تعتمد على وسائل التواصل غير الرسمية لنشر المعلومات التعليمية
• اشرح لأبنائك أهمية حضور المدرسة وتأثيره على درجاتهم

أثر قرار تخصيص 20% من الدرجات للحضور والغياب على الأداء الدراسي

إن تخصيص جزء كبير من الدرجات للحضور يجعل الطلاب أكثر انتباهاً وأحرص على التواجد المنتظم، مما يُجنبهم فقدان الدروس المهمة، وبالتالي تحسين مستواهم الدراسي بشكل عام. رغم أن البعض يخشى من أن يؤثر هذا القرار سلبًا على ترتيب الطلاب الأوائل، إلا أن الوزارة تؤكد أن الهدف لا يرتكز فقط على الدرجات بل على تحسين السلوك الدراسي والالتزام. الجدول التالي يوضح مقارنة بين الوضع قبل وبعد تطبيق القرار:

تطبيق قرار تخصيص 20% من الدرجات للحضور والغياب هو خطوة قوية من وزارة التعليم تهدف إلى بناء جيل أكثر التزامًا ووعيًا بأهمية الحضور المدرسي في تحسين مستواهم الدراسي. وكلما زادت الوعي بين الطلاب وأولياء الأمور، سيصبح استيعاب هذا التغيير أسهل، وينعكس ذلك إيجابيًا على العملية التعليمية بأكملها، حيث يصبح الحضور جزءًا لا يتجزأ من تقييم الطالب، وليس مجرد عبء روتيني.