«التعليم» تعتمد ضوابط جديدة لمدير المدرسة لسد الاحتياج التعليمي بخطوات واضحة

مدير المدرسة لسد الاحتياج التعليمي قبل بداية العام الدراسي يعُد حجر الزاوية في تنظيم العملية التعليمية وضمان توفير الكوادر التعليمية اللازمة بفعالية عالية لضمان سير العملية التعليمية بنجاح دون تعطيل أو نقص في التخصصات الضرورية، لذلك وضعت وزارة التعليم ضوابط وإجراءات واضحة لمهمة مدير المدرسة في هذا الجانب لضمان انتظام العمل وتحقيق الأهداف المرجوة.

آليات مدير المدرسة لسد الاحتياج التعليمي وضبط التوازن التخصصي

تتمثل ضوابط مدير المدرسة لسد الاحتياج التعليمي في تشكيل لجنة داخل المدرسة، يرأسها مدير المدرسة وعضوية الوكيل وعدد من المعلمين المختارين، بهدف وضع خطة شاملة ومتكاملة لتوزيع شاغلي الوظائف التعليمية، وذلك من خلال حصر التخصصات التي تعاني من وفرة وعجز داخل المدرسة بدقة، وتحديد المعلمين الذين يمكن نقلهم أو تكليفهم لسد الاحتياج في مدارس أخرى. كما يرفع مدير المدرسة هذه البيانات إلى جهة الاختصاص في إدارة التعليم. ويُراعى في التوزيع الموازنة والتنسيق بين تخصصات المعلمين وأنصبتهم التعليمية، مع الأخذ بعين الاعتبار نوع التعليم الذي يقدمونه، مؤهلاتهم، ورتبهم التعليمية، بهدف استكمال الجدول المدرسي الإلكتروني بشكل يدعم العمل التعليمي بصورة مثلى. يعتمد في الإسناد على التخصص الأساسي للمعلم، أو على التخصص الملائم للتدريس وفقاً للمصفوفة المعتمدة في دليل الخطط الدراسية، مع تحقيق تجاوب سريع في تحديد وفرة المعلمين حسب التخصص خلال يومي عمل كحد أقصى، وهو أمر مسموح به من صلاحيات مدير المدرسة لسد الاحتياج التعليمي.

سد الاحتياج التعليمي المؤقت وأدوات التكيف المدرسي الفعالة

يمكن سد الاحتياج التعليمي بشكل مؤقت خلال يوم عمل وفق عدة إجراءات مهمة تعتمدها إدارة التعليم، من بينها ضم الفصول أو رفع الكثافة الطلابية في بعض الحالات الطارئة حتى تحل جهة التنفيذ المشكلة بشكل نهائي، بالإضافة للاستفادة من التعليم الإلكتروني إذا توفرت الإمكانيات في المدرسة، حيث يلعب التعليم الالكتروني دوراً محورياً في التخفيف من نقص المعلمين المؤقت. كما يتم استغلال وفرة المعلمين أو المعلمين الذين لم يكتمل نصابهم التدريسي لتدريس مواد جديدة واردة في الخطط الدراسية، مع تطبيق الخطة الدراسية الأساسية المركزة والمركزة المتقدمة طبقاً لما ورد في دليل الخطط الدراسية. هذه الآليات توازن بين جودة التعليم ومرونة سد الاحتياجات، مما يعكس دور مدير المدرسة لسد الاحتياج التعليمي بفاعلية وحرفية عالية.

توزيع المهام التوجيهية والإدارية في إطار ضوابط سد الاحتياج التعليمي

يشير الدليل إلى أن مهمات التوجيه الصحي في المدرسة تُسند إلى المعلمين الفائضين المتوفرين ضمن الكادر، ويُكلف الموجه الطلابي غير المتخصص في التوجيه بتدريس المواد التي تخصص فيها، في حال وجود نقص في التخصص داخل المدرسة. وتشمل الإجراءات أيضاً المدارس المشتركة ذات المدير الواحد، حيث تعامل كمدرسة واحدة فيما يتعلق بسد الاحتياج التعليمي؛ مما يعزز التنسيق ويخفف الأخطاء الإدارية. تشمل عملية تنظيم سد الاحتياج عدة خطوات واضحة:

• تشكيل لجنة للتخطيط والتوزيع
• تحديد العجز والوفرة بتخصصات المعلمين
• نقل أو تكليف شاغلي الوظائف حسب الحاجة
• إعداد الجدول المدرسي في النظام الإلكتروني
• تنفيذ حلول مؤقتة مثل ضم الفصول والتعليم الإلكتروني
• توزيع مهام التوجيه بشكل يتناسب مع توفر الأفراد

تسهم هذه الضوابط والتعليمات في ضمان جودة التعليم واستمراريته، وتُعطي مدير المدرسة صلاحيات واضحة ووسائل عملية لسد الاحتياج التعليمي بمرونة ومسؤولية ضمن الخطط المعتمدة، ما يعكس أهمية دوره في المرحلة التي تسبق الانطلاق الرسمي للعام الدراسي، ويعزز الاستعداد المتكامل في المدارس لجميع الحالات التعليمية المحتملة.