وزير التعليم يعلن مقترح إلحاق طلاب رياض الأطفال بالمساجد.. ما تفاصيله؟

إلحاق الأطفال في المرحلة الأولي لرياض الأطفال بالمساجد أصبح مقترحًا هامًا أعلن عنه محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بالتعاون مع وزارة الأوقاف، وذلك في إطار تطوير العملية التعليمية ورعاية الطفل المصري منذ بدايات التعليم الأساسي.

تفاصيل مقترح إلحاق الأطفال في المرحلة الأولي لرياض الأطفال بالمساجد وأهدافه

كشف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني خلال لقاء مع الدكتور مصطفى مدبولي، رئيس مجلس الوزراء، عن خطة إلحاق الأطفال في المرحلة الأولي لرياض الأطفال بالمساجد بالتنسيق مع وزارة الأوقاف، موضحًا أن المشروع سيكون تجريبيًا لمدة عام دراسي واحد في محافظة واحدة لدراسة نتائج التجربة بشكل دقيق، وذلك حرصًا على بناء الجيل المصري تربيةً وتعليمًا بصورة متوازنة وصحية. يأتي هذا المقترح ضمن اهتمام الدولة المصرية بوضع الأسس السليمة لتربية الأطفال وتنشئتهم في بيئة اجتماعية ودينية مناسبة تتيح لهم التطور بشكل متكامل.

البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة وأثره على المرحلة الابتدائية

في السياق ذاته، استعرض الوزير “البرنامج القومي لتنمية مهارات القراءة والكتابة” لطلاب المرحلة الابتدائية، وهو نتاج تعاون استراتيجي بين وزارة التربية والتعليم والمنظمات الدولية، يدل على الحرص المشترك على رفع جودة التعليم ودعم مهارات الأجيال القادمة. يهدف البرنامج بشكل أساسي إلى تحسين قدرات القراءة والكتابة لدى التلاميذ الذين يعانون من صعوبات في هذه المهارات، عبر تدريب المعلمين وتعزيز موقفهم التربوي لإكساب الطلبة مهارات أساسية ومتكاملة في القراءة والكتابة. ويُطبق البرنامج حاليًا في 10 محافظات، مع شمول 2000 مدرسة وما يزيد عن مليون طالب وطالبة في المرحلة الأولى، ضمن خطة شاملة لتحسين مستويات التعليم الأساسي في مصر.

التوسع في المدارس اليابانية وتحسين جودة التعليم الفني في مصر

عرض وزير التربية والتعليم الإنجازات التي شهدها العام الدراسي 2024/2025، إذ تمكنت الوزارة من تقليل كثافة الطلاب في الصفوف إلى أقل من 50 طالبًا، كما ارتفعت نسبة الحضور لتتجاوز 89% على مستوى جميع المدارس المصرية. إلى جانب هذا، تم التركيز على مواجهة نقص المدرسين وتحسين ظروفهم المهنية، مع إعادة هيكلة التعليم الثانوي وتطوير المناهج التعليمية وفق معايير دولية موثوقة. في إطار تطوير التعليم التطبيقي، وضعت الوزارة خطة لتحويل مدارس التعليم الفني إلى مدارس تكنولوجيا تطبيقية بالتعاون مع شركات محلية وعالمية، تهدف إلى توفير فرص تدريب عملية تربط بشكل مباشر بين مخرجات التعليم ومتطلبات سوق العمل.

وبالنسبة للتوسع في المدارس اليابانية، أكد الوزير أن عدد المدارس سيصل إلى 70 مدرسة مع بداية العام الدراسي 2025/2026. كما تم الاتفاق مع الجانب الياباني على إدخال مادة البرمجة ضمن المناهج الدراسية للمدارس اليابانية المصرية، موضحًا أن المادة تسير وفق منهج واضح ومتدرج من المستوى المبتدئ إلى المتوسط ثم المتقدم، مما يعزز مهارات الطلاب في التكنولوجيات الحديثة ويواكب التطورات العالمية في التعليم التقني.

العنصر التفاصيل
عدد المدارس اليابانية في 2025/2026 70 مدرسة
عدد المدارس في البرنامج القومي لتنمية القراءة والكتابة 2000 مدرسة
عدد المحافظات التي يُطبق فيها البرنامج 10 محافظات
نسبة حضور الطلاب في المدارس تتجاوز 89%
معدل الكثافة الطلابية في الصف أقل من 50 طالبًا
  • إطلاق مرحلة تجريبية لإلحاق الأطفال بالمساجد لمدة عام دراسي في محافظة واحدة
  • تنمية مهارات القراءة والكتابة للطلاب المتعثرين في الابتدائية عبر برنامج وطني
  • التوسع في المدارس اليابانية وإدخال مادة البرمجة بمستويات متدرجة
  • خفض كثافة الطلاب في الصفوف وتحسين نسب الحضور
  • تطوير التعليم الفني ليصبح تطبيقيًا ويرتبط بسوق العمل

تمثل هذه الخطط خطوات مهمة في تطوير منظومة التعليم المصرية، حيث تجمع بين التربية الدينية والتقنية والتطوير المهني، مما يعزز قدرة الطالب على التأقلم والنجاح في بيئة تعليمية حديثة ومتطورة، لتوجيه الجهود نحو بناء الإنسان المصري القادر على مواجهة تحديات المستقبل وتنمية مهاراته في مختلف الميادين.