التعليم تحدد مصير أعمال السنة للصف الثالث الإعدادي.. هل تُلغى أم تستمر؟

أعمال السنة للصف الثالث الإعدادي مستمرة دون إلغاء في العام الدراسي 2025-2026، حيث أكدت وزارة التربية والتعليم أن هذا النظام للتقييم سيطبق بشكل طبيعي منذ انطلاق الدراسة في 20 سبتمبر 2025. توجه الوزارة يهدف إلى تحقيق توازن حقيقي بين التحصيل العلمي ومواظبة الطلاب على الحضور، بما يضمن عدالة التقييم لجميع الطلبة.

آلية تطبيق أعمال السنة في تقييم طلاب الصف الثالث الإعدادي

وفقًا لتعديلات قانون التعليم التي أقرها مجلس النواب، تُحتسب درجات أعمال السنة بنسبة تصل إلى 20% من المجموع الكلي للطالب في مرحلة التعليم الأساسي، وتشمل هذه الدرجات متابعة الحضور والغياب خلال العام الدراسي، بالإضافة إلى عناصر تقييم أخرى. وتُستكمل درجات الفصل عبر امتحان موحد على مستوى كل محافظة، ويخضع الطلاب لامتحانين رئيسيين؛ الأول في نهاية العام الدراسي (الدور الأول)، والثاني للذين لم ينجحوا (الدور الثاني)، لينال الناجحون شهادة إتمام التعليم الأساسي.

الهدف من دمج أعمال السنة ضمن نظام تقييم الصف الثالث الإعدادي

تأتي أهمية أعمال السنة ضمن سياسة وزارة التربية والتعليم لتوفير تقييم أكثر شمولًا وواقعية يُراعي الأداء اليومي للطلاب إلى جانب مستواهم في الامتحانات الرسمية. ويساعد هذا النظام في الحد من ظاهرة الغياب وتعزيز تفاعل الطالب مع العملية التعليمية، مما يرفع من جودة التعليم ويعزز المساواة بين طلاب المحافظات المختلفة.

خريطة العام الدراسي 2025-2026 ومواعيد امتحانات الشهادة الإعدادية

سيبدأ الفصل الدراسي الثاني في 7 فبراير 2026 ويستمر لمدة 18 أسبوعًا، على أن يشمل فترات إجازات رسمية متعددة مثل عيد الفطر، شم النسيم، عيد تحرير سيناء، عيد العمال، وعيد الأضحى. وتُحدد مواعيد امتحانات الشهادة الإعدادية بين 6 و11 يونيو 2026، مما يتيح للطلاب وقتًا كافيًا للتحضير. وتؤكد الوزارة أن جميع الخطط والإجراءات تتبع الجدول الزمني المحدد دون تغيير أو تأجيل بخصوص أعمال السنة.

رد وزارة التربية والتعليم على شائعات إلغاء أعمال السنة للصف الثالث الإعدادي

حسمت الوزارة الجدل القائم حول تأجيل أو إلغاء أعمال السنة، موضحة أن هذه الشائعات غير صحيحة، حيث أكد المتحدث الرسمي باسم الوزارة، شادي زلطة، استمرار تطبيق النظام كما هو مخطط له، مشيرًا إلى أن العمل قائم لضمان نظام تقييم شامل يرفع من جودة التعليم دون الاعتماد الكامل على الامتحانات النهائية. كما أوضحت الوزارة أن تعديل أو إلغاء هذا القرار رهن بقرارات رسمية يصدرها مجلس النواب أو وزير التربية والتعليم، ولم تُتخذ أي خطوات في هذا الشأن حتى الآن، خصوصًا مع توقف العمل بالمجلس الوطني للتعليم قبل الجامعي.

تُواصل وزارة التربية والتعليم جهودها لتعزيز نظام التقييم في الصف الثالث الإعدادي من خلال دمج أعمال السنة، بهدف توفير بيئة تعليمية متكاملة تعكس أداء الطالب بشكل دقيق وتشجعه على المتابعة الجادة طوال العام الدراسي دون اللجوء إلى الاعتماد فقط على الامتحانات النهائية؛ وبذلك تضبط الموازنة بين التعليم والتحصيل الأكاديمي بشكل يُحفز الطالب ويحد من ظاهرة الغياب.