تصريحات هامة من وزير التربية والتعليم حول تنظيم امتحانات الثانوية العامة – إنفو جراف

شهدت وزارة التربية والتعليم بقيادة الوزير محمد عبد اللطيف اهتمامًا متزايدًا بامتحانات الثانوية العامة، حيث أكد الوزير خلال لقاء مع محرري التعليم بالصحف والمواقع الإلكترونية أن الجهود تتركز على تعزيز الإجراءات الأمنية والتنظيمية لتلك الامتحانات، بالإضافة إلى تحسين الجودة التعليمية من خلال الاستراتيجيات المتبعة والنماذج الاسترشادية المتاحة للطلاب؛ هذه الجهود تأتي في إطار اهتمام الوزارة بتوفير بيئة مناسبة وآمنة للطلاب والمعلمين.

تنظيم امتحانات الثانوية العامة

تتمحور الجهود الحالية حول تعزيز وتسريع عملية تنظيم امتحانات الثانوية العامة بما يتماشى مع احتياجات الطلاب وظروفهم، حيث أشار الوزير إلى أن زيادة عدد أفراد الأمن داخل اللجان وتوفير عناصر تنظيمية تسهم في تيسير دخول الطلاب وتفتيشهم بشكل سلس، كما يتم توزيع أوراق الإجابة قبل الامتحان بوقت كافٍ لضمان توفر الوقت الكافي للطلاب لكتابة بياناتهم الصحيحة، كما جرى التنسيق مع الجهات المعنية لضمان الأمان التام خارج اللجان، وكان ذلك جزءًا من الخطة الشاملة للمحافظة على سلامة الامتحانات ونجاحها.

الاحصائيات لامتحانات الثانوية العامة

الاحصائيات تلعب دورًا هامًا في تحديد مدى تقدم الإجراءات المتبعة في امتحانات الثانوية العامة، حيث بلغ عدد الطلاب المتقدمين للنظام القديم حوالي 45 ألف بينما تجاوز النظام الحديث 768 ألف طالبًا، موزعين على 2029 لجنة في جميع أنحاء الجمهورية، وكذلك يتم التأكيد على توفير لجان متخصصة في السجون والمستشفيات وغيرها لضمان شمولية الإجراءات وملاءمتها لاحتياجات الطلاب. إن إعداد الاحصائيات التفصيلية يساعد في تحديد الاحتياجات المستقبلية وضمان تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين جميع المتقدمين للامتحانات.

تفاصيل عن نظام البكالوريا المصرية

نظام البكالوريا المصرية المستهدف يهدف إلى إزالة الضغوط الزائدة عن كاهل الطلاب وعائلاتهم من خلال توفير فرص تقييم متعددة، بديلاً عن الاعتماد على امتحان نهائي واحد؛ حيث تسعى الوزارة إلى تمكين الطلاب من اختيار مسار تعليمي يناسب قدراتهم وميولهم؛ وقد أجريت حوارات مجتمعية شاملة حول هذا النظام مما أسفر عن تأييد واسع وصل إلى 88% من قبل أولياء الأمور، ومن المتوقع تطبيق النظام اختياريًا بعد الحصول على الموافقات القانونية المطلوبة. يتم تحت هذا النظام احتساب مادة التربية الدينية خارج المجموع الأساسي مع اشتراط الحصول على نسبة نجاح لا تقل عن 70%.

الاستراتيجية الوطنية للتعليم قبل الجامعي

ركزت الاستراتيجية الوطنية للتعليم على تحسين جودة التعليم من خلال التوسع في إنشاء المدارس وتحديث المناهج وفق المعايير العالمية المتطورة، بالإضافة إلى التعامل مع مشكلة الكثافات الطلابية عبر حلول فنية وعمليات بناء جديدة، حيث تم إنشاء 150 ألف فصل دراسي خلال العقد الماضي، وأسهمت الزيادة في الفصول إلى خفض متوسط الكثافة في الفصول إلى أقل من 50 طالب، مما أتاح بيئة تعليمية أكثر ملاءمة وعزز من نسبة نجاح المدارس على مستوى الجمهورية لتصل إلى 99.9%. الوزارة مستمرة في تبني استراتيجيات مبتكرة لتحسين جودة التعليم وتلبية متطلبات المجتمع المصري.

إن الرؤية التطويرية المتبعة في وزارة التربية والتعليم تمهد الطريق نحو تحسين منظومة التعليم، وجعلها أكثر استدامة وقدرة على مواجهة التحديات والمعوقات المستقبلية؛ بإشراك الجميع في العملية التعليمية وتحفيز الطلاب والمعلمين على حد سواء.