تعديل الجدول الدراسي.. منصة مدرستي تعلن تغييرات جديدة لطلاب المدارس في السعودية
نظام الاختبارات المركزية في منصة مدرستي يمثل قفزة تقنية كبرى في المنظومة التعليمية بالمملكة العربية السعودية، حيث أحدث هذا الإعلان حراكاً واسعاً بين ملايين الطلاب وأولياء الأمور الذين يتطلعون لفهم أبعاد هذه الثورة الرقمية في التقييم؛ ويهدف النظام الجديد إلى مراجعة وتطوير أساليب قياس التحصيل الدراسي للطلاب عبر تحويلها من القوالب التقليدية إلى نماذج إلكترونية ذكية تعتمد على التفاعل وتحديد القدرات المعرفية بدقة متناهية تضمن عدالة التقييم وجودة المخرجات التعليمية.
الفئات المستهدفة من نظام الاختبارات المركزية في منصة مدرستي
تحدد وزارة التعليم السعودية النطاق الجغرافي والتعليمي الذي يشمله هذا التحول الرقمي ليشمل ثلاث فئات رئيسية من الطلاب في مختلف المناطق؛ وتتضمن هذه الشرائح طلاب الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية والذين سيبدأون تجربتهم مع هذه التقنيات الحديثة، إضافة إلى جميع طلاب المرحلة المتوسطة بمختلف مستوياتهم، وصولاً إلى طلاب السنة الأولى المشتركة في المرحلة الثانوية الذين يخضعون لهذا النظام بهدف تهيئتهم للمتطلبات الجامعية والمستقبلية؛ وترتكز هذه الخطوة على فلسفة تربوية تقوم على الانتقال من الحفظ الآلي للمعلومات إلى مرحلة إتقان المهارات الجوهرية والتفكير النقدي، حيث تسعى المنظومة إلى بناء ملف إنجاز إلكتروني لكل طالب يوضح مساره الدراسي بدقة علمية متميزة تمكن المسؤولين من رسم خارطة طريق تعليمية واضحة المعالم تتناسب مع قدرات كل فرد وتعالج جوانب القصور لديه بشكل فوري ومباشر.
المواد الدراسية وآلية التقييم في نظام الاختبارات المركزية في منصة مدرستي
يركز التوجه الجديد للوزارة على قياس الأداء في المقررات الأساسية التي تشكل عماد العملية التعليمية، حيث تم تحديد أربع مواد دراسية سيطبق عليها هذا النظام التقييمي المبتكر وهي اللغة العربية والرياضيات والعلوم واللغة الإنجليزية؛ ويتم مراجعة المهارات التي اكتسبها الطلاب خلال العام الدراسي المنصرم لضمان ترابط المعارف وسد أي ثغرات تعليمية قد تظهر، وتعمل المنصة على تحويل هذه الاختبارات إلى بيئة تفاعلية لا تهدف فقط للرصد بل تهدف للتطوير العلمي وقياس نقاط القوة والضعف بمنهجية عالمية رفيعة المستوى؛ ويوضح الجدول التالي أهم التفاصيل المتعلقة بالمواد والفئات المشاركة:
| المواد المشمولة في التقييم | المراحل التعليمية المستهدفة | الهدف الأساسي من النظام |
|---|---|---|
| اللغة العربية، الرياضيات، العلوم، الإنجليزية | الابتدائية (الصفوف العليا)، المتوسطة، الثانوية (الأولى المشتركة) | قياس إتقان المهارات الجوهرية ومعالجة الفجوات التعليمية |
خطوات المشاركة والالتزام بضوابط نظام الاختبارات المركزية في منصة مدرستي
للانخراط في هذه المنظومة التعليمية، يتوجب على الطالب اتباع مسار تقني محدد يبدأ بالدخول إلى الرابط الرسمي المخصص أو عبر التطبيق الإلكتروني للهواتف الذكية؛ ويتم الدخول بشكل حصري باستخدام حساب مايكروسوفت تيمز التعليمي المرتبط بهوية الطالب، مع توفّر خيارات مرنة لإنشاء حسابات جديدة لمن يواجهون صعوبات تقنية أو عبر رفع تذاكر دعم فني لضمان عدم تخلف أي طالب عن أداء مهامه التعليمية؛ وهناك مجموعة من الإرشادات الصارمة التي يجب اتباعها لضمان نجاح عملية التقييم الإلكتروني ورصد النتائج بشكل صحيح ومنها:
- ضرورة قراءة الأسئلة المطروحة بعناية فائقة قبل الشروع في اختيار الإجابات المناسبة لضمان فهم المطلوب.
- تجنب ترك أي سؤال أو استفسار داخل ورقة الاختبار الإلكترونية دون إجابة، حيث إن كل درجة تساهم في التقييم النهائي.
- الالتزام التام بالجدول الزمني المحدد والمدة الزمنية المخصصة لكل مادة دراسية وعدم تجاوز الوقت المسموح.
- يُسمح للطلبة بتسليم الاختبار إلكترونياً بعد انقضاء نصف الوقت المحدد كحد أدنى للمراجعة والتأكد من البيانات.
- التأكد من الضغط على أيقونة إنهاء الاختبار بشكل صحيح لضمان حفظ كافة الإجابات في قاعدة البيانات المركزية.
تستمر فترة هذه الاختبارات على مدار أسبوعين كاملين، حيث تمنح هذه المدة كفاية للطلاب لأداء الاختبارات براحة واستيعاب كامل؛ وتوفر المنظومة ميزات إضافية للمعلمين تتيح لهم الحصول على تقارير رقمية مفصلة حول أداء كل طالب، مما يساهم في تصميم استراتيجيات تدريس مبتكرة تلبي الاحتياجات الفردية، ويعد هذا التحول لحظة تاريخية في مسيرة الرقمنة بالمملكة، إذ يساهم في تحسين جودة التعليم ومواكبة المعايير الدولية المتسارعة؛ وبذلك يتم اكتشاف الفجوات التعليمية في وقت مبكر وتوفير دعم فردي يساعد في بناء جيل قادر على المنافسة عالمياً بمهارات علمية وتقنية رصينة.

تعليقات